Εκφράσεις, Ιδιωματισμοί και Παροιμίες στα Ισπανικά: "Estar hasta en la sopa"

«Εstar hasta en la sopa» 

("κατά γράμμα" μετάφραση «είναι ακόμα και στην σούπα»). 

Το χρησιμοποιούμε για να εκφράσουμε ότι κάποιος είναι παντού, πάντα εκεί που δεν το θέλουν οι άλλοι!!!!

Εκφράσεις, Ιδιωματισμοί και Παροιμίες στα Ισπανικά : "El quinto pino"

«Estar en el quinto pino» 

("κατά γράμμα" μετάφραση «είναι στον πέμπτο πεύκο»).

Το χρησιμοποιούμε για να δείξουμε ότι ένα μέρος  είναι πολύ μακριά.  

Π. χ. ”Τu casa esta en el quinto pino”.

Η έκφραση προέρχεται από τον δέκατο ένατο αιώνα. Στην Μαδρίτη, εκείνη την εποχή, το Paseo del Prado ήταν ο μεγαλύτερος δρόμος της πόλης και στο μήκος του είχαν φυτέψει πέντε μεγάλα πεύκα σε μεγάλη απόσταση το ένα από το άλλο. Ο κόσμος της εποχής χρησιμοποιούσε τα πεύκα σαν σημείο συνάντησης για ραντεβού. Οι ερωτευμένοι για να φιληθούνε και να κρυφτούν από τα μάτια του κόσμου, πηγαίνανε στο τελευταίο (το πέμπτο) πεύκο. Από εκεί έρχεται η έκφραση «είναι στο πέμπτο πεύκο» το πιο μακρινό…

                 

Εκφράσεις, Ιδιωματισμοί και Παροιμίες στα Ισπανικά : "A buenas horas, mangas verdes"

¡A buenas horas, mangas verdes!

Lo empleamos para indicarle a alguien que llega a destiempo para hacer algo. Es como decir “es demasiado tarde para hacer algo”.

Su origen data del siglo XVI, cuando se narraban las hazañas de la Santa Hermandad formado en 1476 por los Reyes Católicos. Su vestimenta consistía en un chaleco de piel que dejaba al descubierto las mangas de una camisa verde. La expresión surge porque muchas veces este ejército  no llegaban a tiempo para evitar los altercados, por lo que la gente le reprobaba gritando con menosprecio:

¡A buenas horas, mangas verdes!

Εκφράσεις, Ιδιωματισμοί και Παροιμίες στα Ισπανικά

¿Qué quiere decir  “dormir la mona” en español?

Dormir la mona: Se dice cuando alguien está en un sueño profundo debido a una borrachera (por haber bebido demasiado). Cuando alguien está muy borracho se le suele decir: ¡vete a dormir la mona!

Επίπεδο Γ1-Γ2 (Διαβαθμισμένο) του ΚΠΓ

Δες ενα τεστ για το διαβαθμισμένο επίπεδο C1/C2 του ΚΠΓ
Επίπεδο Γ1-Γ2 (Διαβαθμισμένο)
Αύγουστος 2013: Δείγμα εξετάσεων

http://rcel.enl.uoa.gr/kpg/gr_past_papers_es.htm

Tα αποτελέσματα ΚΠΓ Μαίου 2013

O σύνδεσμος για τα αποτελέσματα ΚΠΓ 2013 έχει αναρτηθεί

http://kpgresults.minedu.gov.gr/epityxontes_kpg_maiou.php

CALIFICACIONES DELE Online Αναζήτηση Aποτελεσμάτων DELE CERVANTES

CONSULTA LAS  CALIFICACIONES DE LOS DELE AQUI

http://diplomas.cervantes.es/informacion/consulta_notas.HTML

 

 

Instituto Cervantes de Atenas - Dele

Online Αναζήτηση Aποτελεσμάτων

http://diplomas.cervantes.es/informacion/consulta_notas.html

5ο Φεστιβάλ Ιβηροαμερικανικής Λογοτεχνίας

Από τις 12 έως τις 22 Ιουνίου θα διεξαχθεί το 5ο Φεστιβάλ Ιβηροαμερικανικής Λογοτεχνίας στην Αθήνα ΛΕΑ www.lea-festival.com που διοργανώνουν το περιοδικό Sol Latino, το Ινστιτούτο Θερβάντες και το Ίδρυμα «Μαρία Τσάκος» σε συνεργασία με τις Πρεσβείες των Ιβηροαμερικανικών χωρών υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού της Ελλάδας.

 www.lea-festival.com
 Έδρα: Ινστιτούτο Θερβάντες της Αθήνας, Μητροπόλεως 23, Σύνταγμα (τηλ. 210.3634117, εσωτ. 2) και Ίδρυμα "Μαρία Τσάκος", Μέγαρο "Μακεδονία", Λ. Συγγρού 367, Παλαιό Φάληρο (τηλ. 210 9480700-9).Είσοδος ελεύθερη

Del 12 al 22 de junio se celebrará el V Festival Iberoamericano de Literatura en Atenas LEA www.lea-festival.com organizado por la revista Sol Latino, el Instituto Cervantes y la Fundación María Tsakos con la colaboración de las Embajadas de países iberoamericanos y el auspicio del Ministerio de Educación, Cultos, Cultura y Deporte de Grecia.
Sedes: Instituto Cervantes de Atenas, Mitropóleos 23, Síndagma (tel.: 210.3634117, ext.2) y Fundación “María Tsakos”, Palacio “Macedonia”, av. Sigrú 367, Paleó Fáliro (tel.: 210.9480700-9) Entrada libre

Eξετάσεις DELE B1 B2. Αλλαγές στην μορφή των εξετάσεων

Nuevos formatos de examen en los niveles B1 y B2 de los DELE

A partir de la convocatoria DELE de agosto de 2013 se administrarán los nuevos DELE de los niveles B1 y B2. Los nuevos exámenes:

• Han renovado su diseño y su estructura.

• Constan de nuevas pruebas y tareas de examen.

• Están vinculados a los niveles correspondientes del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER).

http://nivelesb.diplomas.cervantes.es/

http://nivelesb.diplomas.cervantes.es/informacion.htm

Ηλεκτρονικά βιβλία για το ΚΠΓ ΙΣΠΑΝΙΚΑ

 Ηλεκτρονικά βιβλία για το ΚΠΓ ΙΣΠΑΝΙΚΑ
Eγχειρίδια προετοιμασίας για τις εξετάσεις του ΚΠΓ: Το βιβλίο του υποψήφιου και Το βιβλίο του εκπαιδευτικού. Τα εγχειρίδια αυτά είναι σε μορφή pdf και μπορεί κάθε ενδιαφερόμενος να τα εκτυπώσει αφού τα «κατεβάσει», κάνοντας κλικ επάνω στο βιβλίο. Μπορεί επίσης με ένα κλικ επάνω στο εικονίδιο με την ένδειξη "MP3" να κατεβάσει το ηχητικό υλικό που αντιστοιχεί στα Practice Tests του βιβλίου του υποψηφίου.

http://rcel.enl.uoa.gr/kpgeschool/entypo-yliko

Θέματα και λύσεις ΚΠΓ Μαΐου 2013

Θέματα και λύσεις ΚΠΓ Μαΐου 2013

1. http://www.minedu.gov.gr/2013/907-2013/9628-themata-maiou-kpg-2013.html
   

ΚΠΓ – Νέο επίπεδο Γ1 Γ2 από τον 11/2013

Μετά από πρόταση της Κεντρικής Εξεταστικής Επιτροπής (ΚΕΕ) του ΚΠΓ, το ΥΠΑΙΘΠΑ αποφάσισε τη διενέργεια διαβαθμισμένης εξέτασης επιπέδου Γ (Γ1+Γ2) για τα Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά και Ισπανικά την περίοδο Νοεμβρίου 2013. Οι ημερομηνίες διενέργειας των εξετάσεων που πρότεινε η ΚΕΕ, και που αναμένεται να γίνουν δεκτές από τον Υπουργό Παιδείας, είναι 9 & 10 Νοεμβρίου 2013. Θα διενεργηθεί επίσης για πρώτηφορά εξέταση επιπέδου Γ1 στην Τουρκική. Προδιαγραφές και δείγματα θεμάτων για τις νέες εξετάσεις θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου -καθώς επίσης στις ιστοσελίδες του ΕΚΠΑ και του ΑΠΘ έως τις 7 Ιουνίου.

JORNADAS ASPE Programa sábado tarde actualizado 13-14 de abril

14:15 – 15:30	Descanso
15:30 -16:30	Alicia de la Antonia (Taller Edinumen) Procedimientos y materiales para la preparación de clases de español de nivel superior
16:30 – 17:00	Despoina Matsaridou (Academia de Español “Despoina Matsaridou”) Una clase con “clase”.	Karin Chirinos Bravo (Università degli studi di Catania) Aprendizaje cooperativo a través de actividades de mediación lingüística. Una experiencia en la clase de E/LE universitaria.	16:30 – 17:30	Pedro J. Molina Muñoz y Polina Chatzi (Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre y Ministerio de Educación y Cultura de Chipre) Creación de actividades con recursos audiovisuales.
17:00 – 17:15	Descanso
17:15 – 17:45	Chrysoulla Konstantinou (Universidad Tecnológica de Chipre) ¿Es posible aprender a través de Facebook?	Lydia Rodríguez Mata (Correcciones de Estilo, España) ¿A cuento de qué? Excusas lúdicas para escribir en el aula ELE	17:30 – 18:30	Amalia Kapsala Instituto de Política Educacional (Ministerio de Educación) El uso de las herramientas web 2.0 en la enseñanza del ELE.
17:45 – 18:15	Victoria Leng (Dimotikó Sjolío Pirea) La literatura española en la clase de E/LE.	Inés Martín (Editoriall Klett) ¿Cómo quieres que te quiera si no quiero que me quieras? Amor y Subjuntivo.
18:15 – 18:30	Descanso
18:30 – 19:30	Fernando de Bona Romero (Editorial Habla con Eñe S.L.) Enseñar a escuchar: cómo mejorar la destreza auditiva para preparar el DELE

JORNADAS ASPE Programa del sábado actualizado 13-14 de abril

Horario	Sábado
8:45 – 9:00	Inauguración de las Jornadas
9:00 – 10:30	Marta Higueras (Centro de Formación de Profesores, Instituto Cervantes de Madrid): Las competencias clave del profesorado de E/LE.
10:30 – 11:30	Sergio Troitiño (Editorial Difusión) Crear, diseñar y editar materiales E/LE: un diálogo permanente con los docentes.
11:30 – 11:45	Descanso
11:45 – 12:15	Presentación: Gente Hoy. Sergio Troitiño (Editorial Difusión)
12:15 – 13:15	Ana Roca Gadea (Instituto Cervantes de Atenas) La biblioteca electrónica del Instituto Cervantes.	Elena Schiza, Emmanouel-Marinos Constantinou y Stavroula Vasilopoulou (Kapsokefalos) El juego dramático en la enseñanza de E/LE para niños.
13:15 – 14:15	Mª José Martínez (Instituto Cervantes de Atenas) Creando contenidos de input y output con herramientas digitales en la clase E/LE.	Nikos Pratsinis.El uso del diccionario -y de algunas herramientas afines- en la clase del español como lengua extranjera.

XXII JORNADAS DIDÁCTICAS PARA PROFESORES DE ELE EN GRECIA

http://www.aspe.edu.gr/index.php 

XXII JORNADAS DIDÁCTICAS PARA PROFESORES DE ELE EN GRECIA

Segunda Circular

Atenas, 13 y 14 de abril de 2013

II Circular

Las jornadas, organizadas por el Instituto Cervantes de Atenas y la Asociación de Profesores de Español e Hispanistas en Grecia (ASPE), con la colaboración de la Embajada de España en Atenas, tienen como objetivo la puesta en común de investigaciones y experiencias docentes.

Lista de ponentes aceptados para su presentación.

Ponencias

1.       Marta Higueras (Centro de Formación de Profesores, Instituto Cervantes de Madrid): Las competencias clave del profesorado de E/LE.

2.      Sergio Troitiño (Difusión): Crear, diseñar y editar materiales E/LE: un diálogo permanente con los docentes.

3.      Francisco Javier Fernández Terraza (ENClave ELE): Dos besos o un apretón de manos: el tratamiento del componente sociocultural en E/LE.

Talleres

4.      Mª José Martínez (Instituto Cervantes de Atenas): Creando contenidos de input y ouput con herramientas digitales en la clase E/LE.

5.      Irini Mavrou: El papel de la memoria operativa en la enseñanza de E/LE. Estrategias para la intervención pedagógica.

6.      Pedro J. Molina Muñoz y Polina Chatzi (Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre y Ministerio de Educación y Cultura de Chipre): Creación de actividades con recursos audiovisuales.

7.      Ana Roca Gadea (Instituto Cervantes de Atenas): La biblioteca electrónica del Instituto Cervantes.

8.     Elena Schiza, Emmanouel-Marinos Constantinou y Stavroula Vasilopoulou (Kapsokefalos): El juego dramático en la enseñanza de E/LE para niños.

9.      Juan Urbán Parra y Silvia López López (Instituto Cervantes de Orán): ¿Dónde estoy como profesor? Reflexión en torno a las competencias clave del profesorado de E/LE.

10.  Nikos Pratsinis. El uso del diccionario -y de algunas herramientas afines- en la clase del español como lengua extranjera.

11.   Alicia de la Antonia (Instituto Cervantes de Estambul) (Editorial EDINUMEN):Procedimientos y materiales para la preparación de clases de español de nivel superior

12.  Amalia Kapsala (Instituto de Política Educacional (Ministerio de Educación))El uso de las herramientas web 2.0 en la enseñanza del ELE

*Por motivos de aforo, algunos talleres requerirán de una inscripción previa que se realizará antes de la inauguración de las jornadas, por estricto orden de llegada.  Tales talleres se encuentran marcados debidamente en el programa de las jornadas.

Prácticas docentes

13.  Karin Chirinos Bravo (Università degli studi di Catania): Aprendizaje cooperativo a través de actividades de mediación lingüística. Una experiencia en la clase de E/LE universitaria.

14.  Pilar García García (SM): El español más fácil con ELE ACTUAL.

15.   Chrysoulla Konstantinou (Universidad Tecnológica de Chipre): ¿Es posible aprender a través de Facebook?

16.  Victoria Leng (Dimotikó Sjolío Pirea): La literatura española en la clase de E/LE.

17.   Despoina Matsaridou (Academia de Español “Despoina Matsaridou”): Una clase con “clase”.

18.  Lydia Rodríguez Mata (Correcciones de Estilo, España): ¿A cuento de qué? Excusas lúdicas para escribir en el aula ELE

19.  Presentación de Gente Hoy (Difusión)

20. Inés Martín (Difusión-Klett Hellas) ¿Cómo quieres que te quiera si no quiero que me quieras?Amor y Subjuntivo.